martes, 18 de diciembre de 2012

La peregrinación de las letras

Teatrillo para navidad para representar con niños de 5 años.


TEATRILLO DE NAVIDAD:

                        LA PEREGRINACIÓN DE LAS LETRAS.-


Estamos en Belén la noche del 24 de Diciembre. En el Portal la virgen y San José tapan al Niño que tiene frío. Los pastores han llegado y han hecho candela delante del Portal. De pronto, se quedan boquiabiertos; ¿Qué es esta procesión que al pesebre se acerca? Son las letras del abecedario, que quieren ver al Niño recién nacido y obtener su bendición para poder seguir enseñando a los niños a leer y escribir.

Seño de Religión:   
                        Las letras del alfabeto
                        Caminan hacia el Portal
                        Pues quieren junto al Niño Dios,
                        Celebrar la Navidad.



Pastores 1,2 y 3
                        Por allí las vemos venir,
                        Nos alegramos de verdad,
                        ¡Que letras tan bonitas,
                        Las que llegan al Portal!

Pastor 4 y pastora
                        Vienen todas a Belén,
                        Muy coquetas y arregladas
                        Para que se vean bien
Coro de Ángelas
Cantoras           
                        Aquí viene el Niño, las cinco vocales,
                        Sencillas y claras como unos pañales.
                        ¡A, e, i, o, u,   a, e, i, o, u, ¡
                        Arre borriquito, que nos llevas tú.
Letra “a”
                        Yo voy delante de todas,
                        Tengo por nombre la “a”,
                        Y llevo al niño de Belén
                        Arrobas de amor y amistad.

Letra “e”
                        Yo le sigo en el cortejo,
                        Con mi porte señorial,
                        Y llevo la esperanza
                        A la gente en Navidad.

Letra “i”
                        Soy la siguiente en la fila
                        Un fonema campeón,
                        Que aporto inteligencia
                        Y mucha imaginación

Letras “o y u”  
                        Soy la “o”, soy orgullosa
                        Y cumplo mi obligación,
                        Y voy con mi hermana la “u”
                        A ver al Niño en unión

Letras “l y m”
                        Aquí llego soy la “l”
                        Y mi signo es la lealtad,
                        Con la “m” de la mano
                        Para el Niño saludar




Letras “s y p”
                        Yo soy la “p” muy pacífica
                        Y vengo a peregrinar
                        Con la “s” que es muy sabia
                        Ya llegamos al Portal.



Letras “c, qu, y t”
                        Soy la “t” señores míos,
                        Una letra muy tenaz,
                        Vengo con la “c y la Qu”
                        A querer al Niño y acunar.

Letras “d, n y ñ”
                        Soy la “d” muy dolorosa,
                        Que vengo a departir
                        Con la “n” de Navidad”
                        Y la “ñ” de cañí
                        Con el Niño en el Portal

Letras “b y v”
                        Soy la “v” de verdad,
                        Y también traigo valor,
                        Para saludar al Niño
                        Con la “b” de bendición.

Letras “j y f”
                        Soy la “j” de justicia
                        Que he llegado al Portal
                        Acompañando a mí hermana
                        “f” de felicidad.

Letras “g, k y ll”
                        Soy la “k” y cuento kilómetros
                        Con la “g” que graciosa es,
                        Y con la “ll” que llora,
                        Ya estamos aquí las tres.

Letras “x, w e y”
                        Aunque no traemos nada,
                        Nuestro camino al fin llega,
                        Para adorar al Señor,
                        Equis, w doble e y griega.




Letras “r, h y z”
                        Soy la “r” aporto risa,
                        Y humor la hache aporta,
                        La zeta cierra el cortejo
                        De todas las letras, todas.

Abecedario en
Colofón
                        Y llegando hasta Belén,
                        Este abecedario entero,
                        Va a cantar un villancico
                        Para este hermoso lucero.

Ángelas cantoras

                        Los pastores le llevan corderos,
                        Las zagalas un tarro con miel,
 Y yo como no tengo otra cosa,
Le llevo mis letras a todo correr.

Estribillo
A, e, i,   i, o, u, para el Niño Jesús,
A, e, i,…, i, o, u, para el Niño Jesús.

Yo la a y la i de María.
Yo la o y la e de José,
Yo también le regalo la u,
Que le gusta mucho
Porque está en Jesús.

Al estribillo.

María y José
                Muchas gracias, letras buenas,
                Por querer al Niño bien,
                Ayudar siempre en el mundo,
                A los niños a leer.

                        FIN

María José y el Niño llevarán un atuendo adecuado con túnica y garrota San José y con una piel de borrego el Niño y túnica clara María. Las cantoras irán vestidas de ángeles y los pastores como tales, las letras irán vestidas con leotardos y jersey negro sobre el que se pegarán, por delante y detrás una cartulina blanca de tamaño A4 con las letras que le haya tocado a cada una, que resalten sobre el fondo blanco.

Al final de la obra interpretaremos el siguiente villancico, que es popular de mi tierra, El Valle de los Pedroches, concretamente de Hinojosa del Duque.

Ha nacido un niñito, en un pobre portal (bis)
Y los ángeles del cielo (tres veces)
Le vinieron a adorar (bis)

Estribillo:
        Cucurucúa, Cúa, Cúa, (tres veces)
        Le vinieron a adorar (dos veces)

Niñito de mis amores, pastorcito real (dos veces)
Quiero ir a tu cabaña (tres veces)
Para poderte adorar (dos veces)

Estribillo:
        Cucurucúa, Cúa, Cúa (tres veces)
        Para poderte adorar (dos veces)

Está la Virgen María, sentadita en el portal (dos veces)
Y a los pies tiene a su niño (tres veces)
Y la cesta de bordar (dos veces)

Estribillo:
        Cucurucúa, Cúa, Cúa, (tres veces)
        Y a la cesta de bordar (dos veces).




                       


                       

lunes, 3 de diciembre de 2012

La madre Constitución

Esta es una pequeña poesía para primero y segundo de primaria sobre el día de la Constitución:

La madre Constitución

Todos los españoles formamos una nación
y en ella nos gobernamos con la Constitución.

Todos la aprobamos con gran satisfacción
y con ella nos regimos, se llama Constitución.

Como queremos ser y como queremos vivir,
todo está recogido, todo está escrito allí.

Y todo lo que nos corresponde, por el hecho de ser españoles,
Y también lo que hay que aportar, lo que son nuestras obligaciones.

Y ante cualquier abuso o cualquier manipulación,
siempre encontramos apoyo en la madre Constitución.

Acudamos pues a ella, que es la norma, que no engaña,
¡Viva la Constitución! garantía del Reino de España.


domingo, 2 de diciembre de 2012

Una de adivinanzas.

Las adivinanzas constituyen un mundo sagrado para los niños de infantil. Con ellas aprenden a resolver pequeños problemas a la vez que estimulan su creatividad y su lenguaje cuando ellos las proponen. No es difícil enganchar a los pequeños a las adivinanzas, pero para ello debemos empezar por adivinanzas muy fáciles, casi obvias, que les motiven y predispongan para entrar en este precioso mundo, y para ello las más sencillas son las de animales.
Vamos ahora a presentar una batería de adivinanzas ordenadas por edad para los primeros cursos de educación infantil:
TRES AÑOS:
Tiene una gran melena y es el rey de la selva..........................El león.
¿Cuál es el animal que echa fuego por la boca y además puede volar?................El dragón.
¿Cuál es el animal que por el suelo se arrastra, porque no tiene patas?................La serpiente.
Cuatro patas y un rabito y ladra a los desconocidos.........................El perro.
Se esconde por los rincones y además caza ratones...............El gato.
¿Cuál es el animal que tiene el cuello más largo que puedas imaginar?...........La jirafa.
Es el animal que pesa más, y también vive en el mar....................La ballena.
Ten cuidado en el mar, porque te puede atacar..............................El tiburón.
¿Cuál es el animal que transportó a los Reyes Magos, cuando al Niño fueron a visitar?.......El camello.
Un animal que siempre salta y si lo ves se mete dentro del agua................La rana.
Dos orejas, bigotito, cuatro patas y un rabito, y muy suave el pelito..............El conejo.
¿Qué dinosaurio será, el que asusta a todos los niños por su gran ferocidad?.....El tiranosaurio Rex.
Un animal muy gordito, que convierte el hombre en chorizos...........El cerdo.
Tiene verrugas y escoba, también una gran nariz, vuela por los tejados y tu no la ves venir.........La bruja.
Siempre en sábana metido, y pegando fuertes gritos, lo vemos en los castillos.......El fantasma.
Es el malo de los cuentos, es un animal que grita, se comió a los cabritillos y también a Caperucita......El lobo.
Está en el cielo, de color amarillo y calienta a los niños..........El Sol.
Un animal muy pequeño al que le gusta mucho el queso........El ratón.

CUATRO AÑOS:
¿Cuál es el animal que hace una bola de caca y la arrastra sin parar?..............El escarabajo pelotero.
Tiene pinzas y no es cangrejo, aguijón y no es avispa, está lleno de veneno, ten cuidado si te pica..................El escorpión.
Por la pared la verás, buscando larvas y moscas; no la vayas a atacar, pues te dejará la cola..........La salamanquesa.
Dos antenas por delante, grandes patas por detrás, y si te acercas a él un gran salto pegará...........El saltamontes.
No lo ves pero lo escuchas, cuando se acerca a picar, escóndete bajo las sábanas pues la sangre te chupará...........El mosquito.
Si la quieres encontrar, después de pasada la lluvia, la tierra tienes que excavar.........La lombriz de tierra.
Tiene una larga cola, tiene dos grandes orejas, siempre se encuentra en los árboles, por donde salta y trepa.............El mono.
Siempre se arrastra sin ruido, es animal peligroso, ten cuidado si la encuentras, su mordisco es venenoso.................La víbora.
Tiene dos grandes orejas y colmillos de marfil y la nariz más enorme que en un animal yo vi.........El elefante.
Tiene cuernos por delante, tiene cola por detrás, tiene tetas y cuatro patas y la leche bien nos da........La vaca.
Vive en cuevas escondido y tiene un grito estridente, duerme con la cabeza hacia abajo, ¿Cuál es este bicho viviente?..........El murciélago.
¿De qué cosa te estoy hablando, que me estoy viendo yo mismo, cuando me estoy mirando?.........El espejo.
Llena de vendas, sin ojos está, pone tiesos los brazos y te asustará........La momia.
Con leche se hace, muy rico que está, se lo come el ratón y tu también lo comerás.............El queso.
Parecido a un elefante pero se extinguió hace bastante...............El mamut.
Un animal de los mares, con grandes filas de dientes, nunca te caigas al agua, porque ataca a la gente..........El tiburón.
Con huevos se hace, muy rica está, se le añaden patatas o se come tal cual.........La tortilla.




jueves, 15 de noviembre de 2012

Teatrillo para Navidad

Este teatrillo ha sido escrito para representarse conjuntamente por clases de tres, cuatro y cinco años, pero puede adaptarse perfectamente y ejecutarse en tercero o cuarto de primaria. El teatro es obra personal, pero puede utilizarse por quién lo desee. Espero que les guste:


TEATRO DE NAVIDAD:

Título: Córdoba visita Belén

Representado por: alumnado de 3, 4 y 5 años de educación infantil

C.E.I.P. “Vista Alegre”

Actores y actrices: 76

40 actores con papel: 14 de 3 años, 13 de 4 años y 13 de 5 años.

3 actores de María, José y el Niño.

12 pastores en 4 grupos de tres, sentados con candela junto al fuego, delante del Portal.

21 cantores en el coro, vestidos de angelitos y colocados en tres grupos cada uno de 7 personas.

El Portal se situará en la sala de actos, según se entra al fondo a mano izquierda; delante de él se situarán los pastores y, en el centro de la sala, con un micrófono de apoyo se situarán los diferentes personajes que entrarán por la puerta del porche, que permanecerá abierta y saldrán después de su diálogo por la puerta principal para no colapsar el escenario, entrando al final de la representación todos los actores por la puerta del porche para el villancico final y la despedida. El coro, con ayuda de bancos y mesas se situará al fondo a la derecha de la sala de actos. La obra, se representará dos veces y podrá ser vista por las familias en este orden: 1ª representación para familias de 3 años y ½ de familias de 5 años por orden alfabético; 2ª representación familias de 4 años y ½ de familias de 5 años.
El profesorado de infantil se situará de la siguiente forma: Un profesor controlará los diálogos de los personajes, los pastores y el Portal; otro profesor dirigirá el coro de ángeles; un tercero dirigirá a los grupos de fuera de la sala y les dará la entrada en su momento; un cuarto profesor se encargará de conducir a la salida a los personajes que ya han hablado, y un quinto profesor ayudará en lo que sea necesario.

DESARROLLO DE LA OBRA:

Narrador 1
                            De toda nuestra provincia,
                            Formando gran procesión,
                            Han venido hasta el Portal,
                            A saludar al niño Dios.

                            (Entra el primer grupo el de la Subbética)
Narrador 2       
                            De la Sierra y la Campiña,
                            La Subbética y Los Pedroches,
                            La Vega y la Capital,
                            Llegan los niños y niñas,
                            Ya han llegado hasta el Portal.

Narrador 3
                            Y viendo tal procesión,
                            Los pastores les preguntan
                            Con muchísima admiración…

1º y 2º grupo de pastores
                            De donde vienen señores
                            Que en larga fila se ven,
                            Si hace un frío que pela
                            En el desierto de Belén

3º y 4º grupo de pastores
                            Y vienen con ilusión,
                            Pues no le temen al frío
                            Y traen una canción.

Narrador 4
                           
                            Al ver venir a la gente,
                            De ese grupo tan bonito,
                            El coro celestial de ángeles
                            Les va a cantar un villancico.


Coro

                   Los ángeles de los cielos
                   Han iniciado un cantar,
                   Para los niños cordobeses
                   Que se dirigen al Portal…

Estribillo  Glo…oh...oh...oh...oh...oh...oh...oh...oh...oh...oh...oh...ria
                   In excelsis deo (Bis)

                Todos traen sus regalos,
                   Su cariño y su ilusión
                   Y se lo entregan con gozo
                   Al pequeño Salvador.

                   Al estribillo.
1º niño de la Subbética
                   Venimos de la Subbética brava,
                   De la comarca de Priego,
                   Y traemos al Señor
                   Turrolate del mejor
                   Y buena harina de habas.

2º niño de la Subbética
                   Somos de Rute, Señor
                   Carita de serafín,
                   Te traemos chocolate
                   Y este riquísimo anís.

3º niño de la Subbética
                   Nosotros somos de Zuheros,
                   Y traemos al Señor
                   Este quesito tan bueno.

4º niño de la Subbética
                   Desde Baena la querida,
                   Traemos al salvador
                   El rico aceite de oliva.

5º niño de la Subbética
                   Los egabrenses salerosos,
                   Traemos para el Señor
                   Un potaje muy sabroso.

6º niño de la Subbética
                   Te traemos niño Jesús,
                   Nuestro regalo este día,
                   El chivo en salsa de Luque
                   Y el vino de Doña Mencía.

Narrador 5
                   Viendo tanto contento,
                   Y tan humilde donar,
                   Los angelitos del cielo
                   Se pusieron a cantar.

Coro
                   25 de Diciembre fum, fum, fum (Bis)
                  
                   Los niños de la Subbética
                   Han llegado hasta el Portal,
                   Y han dejado sus presentes,
                   Al ladito del pesebre fum, fum, fum.

                   Al estribillo…

                   Y han llamado a sus amigos
                   Los niños de la Campiña,
                   Para adorar al Señor
                   Y verlo con mucho amor, fum, fum, fum...

(Mientras se canta el villancico salen los niños de la Subbética y entran los niños de la Campiña).

1º niño de la Campiña
                   Desde Lucena y Monturque,
                   De Fernán Núñez y Moriles,
                   Le traemos este vino
                   Envasado en sus barriles.

2º niño de la Campiña
                   De Montilla y de Aguilar,
                   Una arroba de buen vino
                   Le traemos Majestad.

3º niño de la Campiña
                   Venimos de Puente Genil,
                   Con rica carne membrillo
                   Para el niño descubrir.

4º niño de la Campiña
                   Nosotros somos paisanos,
                   De Espejo y de Montalbán
                   Y le traemos morcilla
                   Y ajos para picar

5º niño de la Campiña
                   De La Carlota y Santaella
                   Han venido estos muchachos,
                   A traer al niño Dios
                   El cocido y el gazpacho.

6º niño de la campiña
                   Para que no pase sed,
                   Y se pueda lavar la cara,
                   Botijos y lebrillos
                   Que traemos de La Rambla.





Narrador 6
                   Toda la Campiña entera
                   Canta con veneración,
                   Y lograron contagiar
                   A los angelitos de Dios.

Coro
                   ¡Ay, del chirriquitín, metidito entre pajas!
                   ¡Ay, del chirriquitín, queridín, queridito del alma!

                   De la Campiña a Belén,
                   Todos han venido,
                   A ver al niño Dios
                   Y lo han conseguido.

                   Al estribillo…

                   Y ahora son reemplazados
                   Por los de la Vega,
                   Para que el niño vea
                   Más gente nueva.

                   Al estribillo…

                   (Durante la canción salen los niños de la Campiña y entran los de la Vega del Guadalquivir).

1º niño de la Vega
                   Somos niños de la Vega,
                   De Montoro y Villa del río,
                   Y traemos aceitunas
                   A nuestro señor querido.

2º niño de la Vega
                   De Pedro Abad y Adamuz,
                   El conejo y la perdiz,
                   Que la disfrute Jesús.

3º niño de la Vega
                   Desde El Carpio y Villafranca
                   Venimos hasta Belén,
                   Con morcilla y huevos fritos
                   Que le sentarán muy bien.





4º niño de la Vega
                   Mazamorra y boronía
                   Traemos bien cocinada,
                   Para que el niño la pruebe,
                   De Almodóvar y Posadas.

5º niño de la Vega
                   Con cebollas y pepinos,
                   Habas y patatas por arrobas,
                   Venimos desde la colonia.

6º niño de la Vega
                   Somos de Palma del Río,
                   Y de sus aldeas vecinas
                   Y traemos al Señor,
                   Naranjas y mandarinas.

Narrador 7
                   Con tantas cosas distintas,
                   Se está llenando el Portal
                   Y al verlo los angelitos
                   Le entran ganas de cantar

Coro
                   Hacia Belén va una burra rin, rin, yo me remandaba, yo me remendé, yo me eché un remiendo, yo me lo quité…
                   Con cositas de la Vega.
                   Para que el niño las pruebe, rin, rin,…
                   Cuando le salgan las muelas.

                   María, María, ven acá corriendo,
                   Mira los de la Vega
                   Lo que están poniendo

                   María, María, ven acá volando,
                   Que los de la Sierra,
                   Ya están llegando.

(Durante el villancico salen los niños de la Vega y entran los de la Sierra).

1º niño de la Sierra
                   Venimos desde Hornachuelos
                   Y traemos un gran parque,
                   Para que haga sus juegos.



2º niño de la Sierra
                   Venimos de Villaviciosa,
                   Y hemos traído níscalos
                   En vez de traer otra cosa.

3º niño de la Sierra
                   Desde Hinojosa del Duque,
                   Le traemos los jamones
                   Para que el niño disfrute.

4º niño de la Sierra
                   De Pedroche y de Pozoblanco,
                   De Cardeña y de Belalcázar,
                   Traemos el cochifrito
                   ¡Ojala al Niño le plazca!

5º niño de la Sierra
                   De toda Fuenteovejuna,
                   Y sus aldeas de allí,
                   Traemos lomo de orza
                   Y chorizo de jabalí.

6º niño de la Sierra
                   Estas migas con torrezno
                   Y el gazpacho de rairrán,
                   De Belmez y Pueblonuevo
                   Que lo pueda degustar.

Narrador 8
                   Con todos estos alimentos
                   Que se pegan al riñón
                   Los angelitos del cielo
                   Nos cantan una canción.

Coro
                   Pero mira como beben los peces en el río….

                   La Virgen está admirando,
                   Tanto y tanto presente
                   Que traen los niños de Córdoba
                   A esta familia prudente.

                   Al estribillo…

                   Y ya para despedirnos,
                   Del Niño y su adorar,
                   Van a hacer la visita,
                   Los de Córdoba capital.
                   Al estribillo...

(Durante el villancico salen los niños de la Sierra y entran los de Córdoba).

1º niño de Córdoba
                   Somos de Córdoba todos,
                   De esta ciudad milenaria
                   Y traemos al Salvador
                   Nuestras comidas más sanas.

2º niño de Córdoba
                   Primero el salmorejo
                   Que le haga buen provecho.

3º niño de Córdoba
                   Después el flamenquín
                   Que se lo coma un querubín.

4º niño de Córdoba
                   Seguirá el rabo de toro,
                   ¡Que no se lo coma el coro!

5º niño de Córdoba
                   Y de postre, ¡que decir!,
                   Traemos recetas mil

6º niño de Córdoba
                   Arrope y borrachuelos,
                   Piñonate y pan de higo,
                   Sopaipas y socorrías
                   Y pastelón que está riquísimo.

7º niño de Córdoba
                   Y además de todo eso,
                   Traemos nuestro talante,
                   De ciudad culta y abierta
                   Y gente muy elegante.

(Mientras van hablando los niños de Córdoba, poco a poco van entrando y se van colocando los demás niños que han actuado para cantar el villancico final de despedida, de forma que al terminar el 7º niño de Córdoba, estén todos situados.)





Narrador 9
                   Y para que siempre recuerde
                   Esta visita al Portal,
                   Infantil de Vista Alegre
                   Ahora vamos a cantar

Coro y todos

                   Villancico de despedida:

                   Ande, ande, ande, la marimorena,
                   Ande, ande, ande, que es la Nochebuena.

                   Los niños de la provincia
                   Y también la capital
                   Han llegado hasta Belén,
                   Hasta el mismito Portal.

                   Al estribillo…

                   Han llevado al niño Dios
                   Sus presentes y regalos
                   Producidos en la tierra
                   Desde hace más de mil años.

                   Al estribillo…

                   El niño ante tanto halago
                   Se ha puesto muy contento
                   Y ha dicho que recordará
                   Para siempre estos momentos

                   Al estribillo…

                   Y ya nos despedimos,
                   Nos vamos de este pesebre,
                   Deseando felices Pascuas
                   Infantil de Vista Alegre.

                   Al estribillo…

                   FIN DE LA OBRA.

(Al terminar los niños van saludando y saliendo por partes: primero saludan y salen los 9 narradores; después los 4 grupos de 3 pastores; a continuación los 6 niños de la Subbética; después los 6 niños de la Campiña; le siguen los 6 niños de la Vega; después los 6 niños de la Sierra, a los que siguen los 7 niños de Córdoba capital; después saludará y se despedirá el coro y, por último la Sagrada Familia.)
                  









                   

miércoles, 31 de octubre de 2012

¿Por qué los españoles celebramos "jalogüén?

Es un hecho: a pesar de no ser una tradición española se ha impuesto entre nosotros. Mi versión del por qué de estos hechos la doy en la siguiente poesía.

La fiesta de "jalogüén"
que inventaron los ingleses,
ha triunfado entre nosotros,
y muy bien que nos parece

Para recordar los difuntos 
llevábamos flores al camposanto,
recitábamos el Tenorio
y comíamos huesos de santo.

Y todo muy calladito,
sin hacer nada de ruido,
con pena y mucha tragedia,
¡pero era muy aburrido!

Sin embargo los sajones
organizan una fiesta
con bailes, disfraces, canciones,
¡que parece la repera!

Con gracejo y buen humor
lo pasan en armonía,
grandes y chicos gozando,
de la noche de ese día.

Todos tienen su oportunidad,
de poder pasar un buen rato
pudiéndose disfrazar
o hacer un truco o un trato.

Por eso, señores yo digo,
¡no hay color en la elección!
entre ir al cementerio
y organizar una fiesta,
por eso hacemos "jalogüén"
cualquier otra cosa es quimera.

Y así en España, señores,
se impuso la fiesta extranjera,
disfrazarse, cantar y bailar
y lo demás son monsergas.



domingo, 28 de octubre de 2012

El nuevo encaje de los juegos antiguos

En los últimos tiempos, con la irrupción de los vídeo juegos se ha perdido el juego en la calle con juguetes tradicionales, sobre todo en las ciudades; es por ello que sorprende y mucho el furor que está causando entre el alumnado de primaria un juguete tradicional como es el trompo.
Casi todos los alumnos de primaria de mi centro, y no solo varones, llevan su trompo al colegio y aprovechan los recreos para dedicarse a jugar con este elemento.
 Hoy día, los trompos ya no son de madera como antiguamente, ni llevan la punta de acero, sino que se hacen de plástico y en muchos colores, con lo cual desaparece la posibilidad que había antes de poder tunear el trompo.
Lo que ha cambiado también, y me llama mucho la atención es la manera que tienen hoy los niños y niñas de jugar al trompo, muy diferente de la de antes. Cuando yo era niño jugábamos con el trompo a competir quién tenía mayor puntería con él y, sobre todo, a romper otros trompos en un juego de contacto y competición que ganaba aquel que quedaba al final solo dentro del círculo habiendo echado fuera a los demás trompos, que podían sufrir deterioros e incluso roturas en los desplazamientos. Hoy, por contra los niños y niñas juegan al lado unos de otros con el trompo, pero cada uno juega con su trompo estableciendo una interacción mínima con el compañero, y el juego consiste en una serie de prácticas individuales de habilidad con el trompo, sin mayor contacto con los demás.
Y así, observamos niños y niñas muy hábiles en el manejo del artefacto, que lo tiran, lo recogen con la mano, lo pasean por encima de la cuerda y, todo con mucha habilidad, pero con una mínima interacción. Los alumnos y alumnas compiten contra si mismos en su manejo del trompo, pero no tienen juegos de competición pura entre ellos, y eso parece bastante aburrido.
Aunque trabajar la destreza con el trompo sea positivo, y aumenta la autoestima de los practicantes, a mi juicio al juego de trompo moderno le falta la interacción y la competitividad necesaria para hacer de este juguete un verdadero disfrute.
Para finalizar una adivinanza:

Para bailar me pongo la capa, sin la capa no puedo bailar,
para bailar me quito la capa, con la capa no puedo bailar.

Lo adivinan, es el trompo.

domingo, 7 de octubre de 2012

La separación de las palabras, a través del dictado

La mayoría de los expertos en la enseñanza de la lectoescritura están de acuerdo en afirmar que, lo más difícil de aprender de todo el proceso es una separación correcta de las palabras en la escritura, sobre todo de aquellas palabras sin significado e invariables que son imprescindibles para una buena comunicación escrita, pero que cuesta tanto introducir en las posiciones correctas.
Ello ha podido constatarse incluso en los movimientos nuevos de escritura natural como el constructivismo, que eran muy motivadores para el alumnado pero que tarde o temprano acababan chocándose contra la realidad de que no tenían un sistema adecuado de enseñar a separar las palabras y, los practicantes eran capaces de escribir incluso textos muy largos, pero no de separar correctamente las palabras en ellos.
Para evitar este problema, debe empezarse desde muy pronto a separar las palabras en la escritura y, la mejor manera de ello, es a través del dictado.
El dictado no solo enseña a pensar las letras y palabras que tenemos que escribir, y a escribirlas en su lugar, sino también a separar las palabras desde el principio mediante la modulación vocal y el intervalo de tiempo.
A un infante que empieza a hacer dictados en infantil de cinco años debe enseñársele  aún antes que a reconocer las letras que debe escribir y su orden concreto, a reconocer el número de palabras que le piden cuáles son y su orden concreto. Así, incluso en los primeros dictados cuando nos estamos manejando únicamente con vocales debemos acostumbrar al alumnado a percibirlas juntas o separadas y a escribirlas de una u otra manera según se le pidan. Para ello debemos previamente hacer visible que las letras forman palabras y hay muchas palabras diferentes y que, toda palabra diferente se representa separada en la escritura. A partir de ello, con mucha modulación de voz <graves/agudos> que establezcan los contrastes junto/separado al principio y una exageración del pronunciamiento de los intervalos de tiempo entre letras separadas, trabajaremos desde un principio la separación primero de letras y, después de palabras, para lograr que el niño o la niña perciban la separación auditivamente con nitidez, hasta que, más adelante puedan conocer diferentes tipos de palabras y sepan al escucharlas si van juntas o separadas sin necesidad de exagerar los intervalos de tiempo.
Lo importante, no obstante, es conseguir desde el principio que el niño adquiera esa madurez auditiva suficiente para que pueda separar las palabras al dictado con suficiencia y seguridad, y si eso se consigue, esa seguridad se transmitirá posteriormente a los textos libres o sugeridos que ellos escriban, aprendiendo así, desde un principio, a separar las palabras correctamente.
Esto, que no para nada sencillo, debe ensayarse hasta aprenderse a través del dictado, que una vez más se nos muestra como la herramienta más poderosa de aprendizaje de la escritura. Los alumnos que aprenden a manejarse en el dictado con corrección escribirán luego sin problema textos de todo tipo y longitud. Por ello, en cinco años el trabajo de dictado es fundamental para que luego en primero de primaria se recojan los beneficios de una buena escritura.